关于做好2023年河南省教育系统先进集体和先进个人推荐工作的通知
日期:2023-06-02 14:55:57  作者:人事处  浏览量:183

全校各单位:

根据《河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅关于评选表彰河南省教育系统先进集体和先进个人的通知》(教办人2023102号)文件精神,现就我校2023年河南省教育系统先进集体和先进个人评选工作通知如下:

一、推荐名额

省人社厅、省教育厅分配给我校的推荐名额:先进集体限报1个;先进个人限报3人(包括:“河南省教育系统先进工作者”1人,“河南省优秀教师”2人)。

符合评选条件的单位可申报先进集体,各单位原则上可推荐先进个人候选人1名。

二、评选范围与评选条件

(一)评选范围

1.先进集体推荐范围为学校内设二级机构。曾获得省部级以上先进集体称号的单位不再参加评选。

2.“河南省优秀教师”的推荐范围为学校专任教师,即具有教师资格、从事教学工作的教师,按教学单位进行评选。

3.“河南省教育系统先进工作者”的推荐范围为学校的管理人员。

根据省人社厅、教育厅通知要求:“各级各类学校的校领导、高等学校二级机构的负责人(正职)不得申报‘河南省优秀教师’”。

曾获得省部级以上劳动模范和先进工作者称号的人员(全国劳动模范、全国模范教师、全国教育系统先进工作者、省级劳动模范等)、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、省级优秀教师、省级优秀(先进)教育工作者等,原则上不再参加评选。

(二)评选条件

申报先进集体的单位和推荐的先进个人候选人,原则上必须获得过校级及以上同类型荣誉。

1.先进集体

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党对教育事业的全面领导,认真贯彻执行党的教育方针,全面落实立德树人根本任务,领导班子把党的政治建设摆在首位,重视思想政治工作,凝心聚力,廉洁奉公,规范管理,锐意进取,着力提升业务能力水平,不断增强办学实力,未发生违法违纪等问题,在本科教学工作合格评估中做出重大贡献,并具备以下条件的,可推荐为“河南省教育系统先进集体”:

重视大学生思想引领,积极推进“三全育人”,教风好、学风正、教学科研质量高,在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面实绩卓著、成绩突出,为学校的改革和发展做出重要贡献的教学科研单位、创新团队;在党建工作、人才队伍建设、教学管理、科学研究、社会服务、招生就业、资助家庭经济困难学生等工作中实绩卓著、成绩突出的相关职能部门。

2. 先进个人

1)申报“河南省教育系统先进工作者”,需从事教育管理工作5年以上,模范遵守国家法律法规,无违法违纪记录,并具备省人社厅、教育厅通知要求的其他条件。

2)申报“河南省优秀教师”,需从事教育工作5年以上,遵纪守法,无违法违纪记录,并具备省人事厅、教育厅通知要求的其他条件。教授、副教授参评的,必须完成学校规定的教学工作量。

先进个人的其他评选条件详见《河南省人力资源和社会保障厅 河南省教育厅关于评选表彰河南省教育系统先进集体和先进个人的通知》(教办人2023102号)(附件1)。

三、评选程序及要求

(一)坚持评选标准,注重实绩业绩。评选推荐工作要坚持实事求是、严格标准、优中选优、宁缺毋滥的原则。把思想政治表现、人才培养实绩和一贯贡献情况作为衡量标准,特别是将立德树人成效作为推荐评选的根本标准,将思想政治和师德师风表现作为推荐评选的首要条件,凡政治上不合格或师德师风有问题的,实行一票否决,确保推荐对象符合条件、群众公认、名副其实。推荐的先进集体和个人要事迹突出,真正具有先进性、典型性和代表性。

(二)坚持公平、公正、公开原则,充分发扬民主。评选推荐要采取自下而上、逐级评选申报的方式。严格履行规定程序,由所在单位民主推荐、领导班子集体研究决定。对未严格按照评选条件和程序推荐的,经查实后取消评选资格。

(三)严肃工作纪律,加强监督管理。对在评选中有严重失职、渎职或弄虚作假、借机谋取私利等违法违纪行为的,按照有关规定予以处理。

四、材料报送要求

为保证评审工作顺利进行,请各单位务必于6月9日(周五)上午10:00前,将申报材料(包括先进集体和先进个人材料)报送至人事处A206张渝龙老师处,逾期不予受理。报送的材料包括:

1.推荐审批表(见通知附件2、3)一式5份;

2.相关获奖证书、资格证书、合格证书等各类证件及证书原件及复印件1套(复印件制作封面和目录,依序装订)。审验后原件退回,复印件随推荐材料报送。

上述材料统一装袋(材料袋封面粘贴A4纸,注明:申报单位、申报人二级单位、姓名、申报荣誉类型等基本信息)。报送的各种纸质材料一律使用A4型纸张。

待学校评选推荐委员会确定上报人选后,申报人再进入申报管理系统提交相关材料。

联系人:赵老师 张老师   

联系电话:86650293

人事处

2023年6月2日

核发:人事处 点击数:183 收藏本页
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